处长论坛——袁兆新

行者无疆 思者无涯

国际交流部 袁兆新

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！我今天汇报的题目是：行者无疆，思者无涯。

引言：关于思想

塞缪尔·斯迈尔斯（Samuel Smiles）在关于思想的论述中有这样的一段著名的论段：

v 播种思想，收获行动；

v 播种行动，收获习惯；

v 播种习惯，收获品格；

v 播种品格，收获命运。

从这段话中我们可以看到，无论之于个人还是团队的成长与成功，思想的重要性不言而喻。可以说思想是行为的先导，是实践的指引，是行为的理性升华，是推动一切工作的总阀门。我们认为今天我校解放思想是一次不断突破思维瓶颈、更新发展理念、解决发展难题、求变求新的过程！是在07年超越与创新基础上的又一次飞跃！

导入：关于国际交流部

在“中国护理教育2005-2010年发展目标”中第六点提到：“加强与国际护理教育的交流与合作，借鉴吸收国外护理教育优秀的办学成果，发展、完善我国的护理教育。”

国际交流部于2004年4月12日正式成立，至今已4年半，在过去的近1700多天里，在学校领导的关怀与引领下，全体国际交流部人员奋力拼搏，历经了从无到有，从小到大的过程，走过了一段令人难忘的岁月！从她的发展来看，我校成立国际交流部的重大举措与国家护理教育战略规划完全吻合，并且提前整整一年就已经正式成立了针对国家“加强与国际护理教育的交流与合作”战略目标的专门部门。今天我们驻足思考，国际交流部成长的每一阶段都是在经历与见证着一次又一次的思想解放！应该说国际交流部成立与发展的本身就是我校解放思想的生动体现。

解放思想之点滴感悟

作为学校的系部之一，工作涉及方方面面，在此不可能面面俱到的展开来谈。今天仅就部分工作在此次思想大解放中的思考与反思代表国际交流部向大家汇报，与大家共同商榷。

思想解放之主线

“解放思想，培养合格的国际护士”是我们此次思想大解放全过程中的主线，也是此次汇报的主线。我们的一切工作都将紧紧围绕这个主线，不言自明这也是国际交流部工作的最终目标。

汇报内容

接下来将从以下四个方面即：解放思想之国际化办学思路、解放思想之学生综合素质教育、解放思想之教师团队建设、解放思想之工作理念与态度四个方面向大家汇报：

一、解放思想之国际化办学思路

在国际方面我们通过各种国际会议、出国访学以及大量资料的研究，进行不断的寻找与论证得出这样的基本事实：目前主要的欧美发达国家日趋老龄化，护理形势十分严峻；在国际护理市场上的国际护士以菲律宾、印度等英语为官方语言的国家护士为主。但事实上，我国的护士无论在操作技能上还是在形象气质上都颇受欧美雇主青睐，但最为欠缺的就是英语沟通能力。基于这样一个国际护理格局与中国深入改革开放的基本形势判断，我们认为这是发展我们涉外护理事业的战略机遇期。同样由于国际护士作为目前欧美发达国家里的最为紧缺的职业之一，也使我校的国护与英护专业成为不折不扣的朝阳专业。

我们认为：小而言之，护理的国际化办学可以为学校创品牌作出贡献；大而言之可以为中国护士在国际护理市场上占据一席之地奠定基础，并缩短中国护理教育与国际护理教育之间的差距。

与此同时我们对国内的护理发展做了充分的调研：目前随着国内涉外医院的增多以及越来越多的外国人来华工作、学习、旅游等等，对涉外护士的需求越来越急迫。许多一线城市综合医院的涉外护理部以及在较为前沿的科室里都实行英语晨会交班，对护士的英语水平提出了很高的要求。另外我们不可否认的是，在未来的几十年里，我们必须依赖英语这个基本的工具来跟随护理教育的发展。因此说国内的护理专业学生的英语水平提高迫在眉睫。

综上国际与国内形势的分析，结合我校的具体情况，我们解放思想、大胆谋划，提出了我们在国际化办学上的目标定位：

培养国际水准护士

实现全英教学方式

具体而言我们将通过以下主要措施来实现我们的目标：合作办学多元化；教学过程国际化；学生就业全球化。

1、合作办学多元化

目前我们已经从最初的中澳合作办学发展为中澳、中英、中南、中泰、中菲、中加、中新、中日等合作办学，为学生提供了更为丰富多样化的选择。

2、教学过程国际化

1）公共英语引入雅思教学体系，推行国际通行评价标准：为学生被国际社会接受奠定基础。

2）推行英语全过程学习理念：课堂全过程、管理全过程、生活全过程。

注重课堂全英教学，日常管理提供英语氛围，推行早晚课学习，生活环节营造英语环境。

3）护理专业教育靠近国际课程体系及师资配置：

引进、借鉴国外教材与教法，消化吸收国际护理理念，聘请国外专业师资，提升学生专业能力，使学生成为“不出国门的留学生”。

3、学生就业全球化

目前已探索出三种有效的出口途径即：出国实习、出国留学、出国工作。为学生成长为一名国际护士提供了平台。

2008年年初到现在已初见成效：

出国留学：郭怀英赴泰国易三仓大学（5月份）；

赴英带薪实习：刘京京、周慧（10月初，08应届生）；

沙特工作：徐铭欣、王智明（10月初，往届生）

代菲、王兆兆、张丽、李旋（08应届生）（10月下旬）。

出国 途径

出国 实习

出国 留学

出国 工作

英 国

美 国

澳大 利亚

南 非

泰 国

菲 律 宾

沙 特

新 加 坡

英联邦国家 国家

加 拿 大

令人兴奋的一点是得益于国家今年的《护理条例》修改，毕业就可参加护士证考试，使得大家可以看到我们08年应届毕业生也能够马上走出了国门，这无疑为我们的学生出国扫清了一大障碍。

目前我们的部分赴英带薪实习、赴沙特工作学生正在签证办理中……。

虽然目前的全球金融风暴给我们学生的签证工作带来许多困难和不确定性，但从长远来看，我们对未来充满信心。

总之，学生的出国工作、留学、带薪实习等学生出口工程正向多元化、规模化、规范化推进。

二、解放思想之学生综合素质教育

作为一名国际护士综合素质尤其重要，我们在此次解放思想过程中提出24字方针：培养专长，重视素质；全面发展，德育为先；职业设计，谋划一生。

1、培养专长，重视素质：

针对学生素质观的养成，我们为学生传输“饭碗理论”：

户口:空饭碗

学历：纸饭碗

能力：铁饭碗

素质：金饭碗

曾几何时，户口和学历对学生的就业起到了决定性的作用，但今非昔比，当下是一个重能力与素质的时代。我们的户口只能是个空饭碗，因为许多大城市的乞丐或许就拥有本市的户口；而学历只能是个纸饭碗，因为有太多的高学历者找不到合适的工作；但有能力的学生则一定有他的立足之地，因为这是一个用能力、专长说话的年代，但他不足以使学生从优秀到卓越，我们称其为铁饭碗；唯有拥有全面的综合素质，才能使学生无论在国内还是在国外的激烈竞争环境中游刃有余，得心应手，收放从容，并且能迅速成长为一名优秀而卓越的员工，从而取得事业的成功。朴素的观点，深刻的寓意，“饭碗理论”在学生的素质观教育中取得了良好的效果。

2、全面发展，德育为先：

针对学生优良品德的养成，我们为学生传授如下的德育观：

v 有才有德，提拔使用；

v 有德无才，培养使用；

v 有才无德，限制使用；

v 无才无德，坚决不用。

其实无论国内还是国外都十分强调学生的道德情操，其重要性不言而喻。我们在培养国际护士的过程中尤其重视学生的品德教育，尤其在西方发达国家信誉至上的环境里更加凸显德育的重要性。

3、职业设计，谋划一生：

古人云：凡事预则立，不预则废；人无远虑，必有近忧。一名学生的成功与其职业生涯规划的有无、优劣密切相关。

有调查显示：

27%的人没有目标——生活在社会的最底层；

60%的人目标模糊——生活在社会的中下层；

10%的人有清晰但短期的目标——生活在社会的中上层；

3%的人有清晰且长期的目标——社会精英。

同时一个人一生的职业生涯有其普遍的规律性：

职业探索期（25岁前）——尝试与体验；

职业调节期（26-30岁左右）——变化与寻找；

职业发展期（30左右-45岁）——进程与更新；

职业维持期（46-60岁）——稳定与提高；

职业衰退期（61岁以上）——退让与帮助。

由此可见，如果学生在走出校门之前能有一个科学的人生职业生涯规划，则成功几率大大增加。我们在此次解放思想过程中将进一步实施“学生职业生涯设计工程”，把握职业生涯规律，因人而异地为每一名学生谋划一生！我们坚信：虽不能为学生的一生负责，但能为学生的一生启蒙！

三、解放思想之教学团队建设

临床医学发展经历了从经验医学到循证医学(Evidenced-based Medicine)的发展过程，走上了科学的道路；同样近几年的护理实践也日益提倡循证护理(Evidenced-based Nursing)。这就是要将医学科研或护理科研的实据、结果更多用于指导医疗或护理实践。

基于此种情况我们也在思考我们的护理教育和教学管理过程也应该建立在研究的基础上，让一切工作有据可循，追求最佳的方法与效果。我们提出循证护理教育/管理（Evidenced-based Nursing Education / Administration）的概念，旨在推动教学研究型团队的建设。借着学校大力倡导科研的东风，我们对教学团队提出了科研能力的要求，做到人人有立项，人人搞科研，打造一支教学研究性团队，从而更好地服务于我们的学生。

四、解放思想之工作理念与态度

此次解放思想过程中我们对工作理念与态度进行了充实。

在工作理念中我们提出“三效”工作理念：重效果、重效益、重效率。工作中用“三效”来评价我们的工作。此外强调工作中要“大处着眼，小处着手”：我们制定战略，研究策略；把握宏观，完善细节。切忌“眼高手低”，工作中追求“严、高、细、实、美”的境界。

在工作态度方面我们倡导像热爱生命一样热爱工作；选择之，慎独之。对待工作要战战兢兢，如履薄冰般审慎。同时我们也提倡员工学会享受工作过程，体验成功快乐，感悟工作的本真内涵。我们相信任何一项事业的成功，态度是最重要的、最坚实的基础，因为态度决定一切！

综上四个方面的思想解放为我们的下一步工作带来了新的思路，为实现我们培养国际护士的目标提供了新的保障。我们深知在国际化办学的过程中不可能一路坦途、一帆风顺，但无论遇到什么困难，我们都将永远秉持一句话，那就是：只为成功找方法，不为失败找理由！

结 语

在这次全校思想大解放的过程中，国际交流部的每个人都受益匪浅，这是一个“让思想在学习中解放，让观念在碰撞中更新”的深刻过程！

思则变，变则通，通则达。世界上没有绝对的永恒，如果说有那便是变化的本身，所以说“行者无疆，思者无涯”。用深邃的思考去解放思想，用审慎的行动去谱写华章。解放思想将是我们今后永恒的思考主题，工作创新将是我们永无止境的追求！

国际交流部是一个年轻的团队，虽然经验不足，但我们豪情万丈、激情满怀！我们深爱手中的工作，无悔自己的选择。我们每个人都将在工作中用心思考、倾情投入，把责任扛在肩上，用汗水不辍耕耘，将辉煌化作医专历史的痕迹！

谢谢大家！敬请不吝批评指导！

2008年10月29日

注：塞缪尔·斯迈尔斯（Samuel Smiles），英国十九世纪著名的社会改革家和十分多产的人生随笔作家。如《品格的力量》、《人生的职责》、《金钱与人生》、《信仰的力量》、《自己拯救自己》、《命运之门》等，这些作品在全球畅销一百多年而不衰，改变了亿万人民的命运，对近代以来西方社会的道德风尚产生了很大的影响。斯迈尔斯的作品被誉为“跨越时空的永恒经典，泽被后世的心灵福音”和“个人奋斗的精神标本，高贵情操的良知堡垒”。